语文教学与研究2023年12期
- 名家访谈
- 古文字与高中文言文教学——刘志基访谈录刘志基;周亚骥;
- 文本解读
- 用诗意的方法品读文学语言陈莹莹;徐德湖;
- 《致云雀》：意象解构与现实关涉的意义还原梅振铎;
- 书写情志，斋戒心灵——从书斋文化解读《项脊轩志》的思想内涵蒋玲;
- 闰土的烟管：一件不容忽视的道具黎炳晨;
- 《雷雨（节选）》中看称呼变化与周、鲁矛盾马月亮;
- 审丑：《老王》中的“我”解读陈小玲;
- 聚焦与思考
- 跨学科项目化学习：立足“语文味”的综合性学习探析周卫红;
- 中学语文高品质阅读课程的实施与评价——以整本书阅读为例佃礼杰;
- “核心素养”视域下高中语文“整本书”阅读与评价——以武汉某校高二...周玉蓉;
- 学习任务群视域下单篇教学的四个转变吴如厂;
- “春节”文化在初中语文中的育人价值及其实践郭佳杨;
- 阅读品质的组成要素及提升策略胡争飞;
- 教材
- 基于“二我差”概念，体认《背影》作者情思冯燕萍;
- 课堂教学
- 高中语文情境框架设置与课堂活动推进——以《阿房宫赋》为例乐川椽;刘杰;
- 准备·应用·反思：新课标下综合性学习的教学实践——以《我们的互联网...王志汝;
- 《三峡》教学问题链建构与语文核心价值的阐发杨琳琳;
- 《春》朗读教学中的重音教学策略高晴;
- “一次多篇”“多次反复”单元阅读教学策略探析郭炜;
- 数字化背景下初中非连续性文本阅读的教学策略黎晓君;
- 名师手记
- 发展个体语言经验，建构童话文体知识——《皇帝的新装》备课手记张占营;
- 考试与评价
- 创境启思：散文阅读考点深层解析路径分析黄晓燕;
- 写作
- 基于创意写作的创造性核心素养培育：以创育创姚友良;
- 作文的“三个意”与“四个一”——2023年语文高考全国卷作文的命题及...沈中尧;
- 语言
- 《义务教育语文课程标准》收录形声字特点与教学建议祝天瑞;
- 《鸿门宴》释义商榷二则何伟;
- 经典案例
- 立足言与情 营造生命化语文教学课堂——以《阿长与〈山海经〉》为例陈欢欢;秦峰;
- 博硕论坛
- 语文大概念研究的现实困境与未来路向邹建平;
- 新课标下高中《论语》生活化教学策略研究林意林;
- 也谈“绿云”赵晓利;
- 《台阶》之后还是“台阶”杨怡;
- 从音韵节奏体味中学古代经典散文之美——以《小石潭记》为例郭莹莹;
- 附录
- 《语文教学与研究》2023年全年总目录饶秋韵;
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- 第十八届全国语文教师四项全能竞赛四项全能奖获得者名单--